Солнечным днем на прошлой неделе я был в парке и смотрел, как играют дети. Я заметил мальчика, сидящего в одиночестве на скамейке и выглядящего удрученным. Он избегал зрительного контакта и сидел, опустив плечи. Рядом еще двое детей, казалось бы, более уверенные в себе, дразнили маленького ребенка примерно четырех лет.
Этот сценарий был слишком знаком, и от него у меня по спине пробежал холодок. Это заставило меня вернуться в свое детство. Я хотела вмешаться, но была насторожена и не видела рядом с детьми ни взрослых, ни родителей. Что-то подсказывало мне не сдерживаться.
Итак, я подошел к мальчику, сидевшему удрученно на скамейке, и сказал: «Как дела, приятель? Ты в порядке?”
Мальчик поднял глаза и кивнул, но я видел, как дрожит его нижняя губа. Я оглянулся и увидел, что двое других мальчиков перестали дразнить маленького ребенка и наблюдали за мной. Я помахал рукой двум старшим мальчикам и с легкой улыбкой сказал: «Все в порядке?»
Это началось со меня на мгновение, а затем исчезло. Маленький парень подбежал к сидевшему на скамейке брату и забрался рядом с ним.
«Где твои родители?» — спросил я.
«Мама должна скоро приехать; Я думаю, она опаздывает», — сказал старший мальчик.
— Эти мальчики тебя дразнили? Я спросил.
Оба мальчика посмотрели на свои сундуки.
Очень много подобных случаев происходит с маленькими детьми. Я столкнулся с этим, когда был ребенком, и я уверен, что многие из вас, читающих это, тоже столкнутся с этим.
Проблема издевательств в том, что они не всегда так очевидны, как вы думаете. Важно понимать, когда кто-то становится объектом издевательств:
- Эмоциональное расстройство. Обратите внимание на признаки печали, беспокойства или страха, особенно если они постоянны.
- Социальная изоляция. Если кто-то внезапно оказывается изолированным и избегает социальных взаимодействий, это потенциальный признак.
- Изменения в учебе или работе: следите за снижением оценок
- Необъяснимые травмы. Синяки, порезы или царапины без четкого объяснения могут указывать на физическое издевательство.
- Потерянные или поврежденные вещи. Хулиганы могут нападать на личные вещи, чтобы запугать.
Но помимо защиты тех, над кем издеваются, также важно выявлять хулиганов. Они могут не носить табличку с надписью «хулиган», но определенное поведение может их выдать:
- Повторяющаяся агрессия: хулиганы постоянно совершают вредные действия.
- Дисбаланс сил: они часто нацелены на тех, кто кажется уязвимым или отличающимся от других.
- Отсутствие сочувствия: хулиганы могут не учитывать чувства и потребности других.
- Удовольствие от причинения вреда. Некоторые хулиганы находят удовлетворение, причиняя вред другим.
- Групповое участие: издевательства могут происходить индивидуально или в виде групповых усилий.
Как наблюдатели, мы призваны сыграть жизненно важную роль. Часто мы можем быть свидетелями сцен издевательств и даже распознавать их как таковые, но не знаем, что делать и как подойти к этой ситуации. Я почувствовал то же самое, когда увидел маленького мальчика, сидящего на скамейке. Но есть вещи, которые мы можем и должны сделать, чтобы вмешаться. Мы можем либо побудить других людей вмешаться, либо сделать это сами, если это уместно. В некоторых случаях нам может потребоваться позвонить в орган власти – например, к школьному учителю, полиции или инспектору дорожного движения, чтобы помочь.
Нам нужно поощрять людей вмешиваться и помогать, когда они становятся свидетелями издевательств. Чтобы эффективно бороться с издевательствами, мы можем:
- Создайте безопасную среду: поощряйте открытое общение и доверие.
- Отчет и документирование: Поощряйте жертв и свидетелей сообщать о происшествиях.
- Привлекайте взрослых. Учителя, родители или руководители могут сыграть жизненно важную роль в борьбе с издевательствами.
- Окажите поддержку: предложите жертвам консультирование и эмоциональную поддержку.
- Развивайте сочувствие и доброту: учите, как важно относиться к другим с уважением.
Каждому из нас необходимо осознать, что издевательство является правонарушением, и принять меры для борьбы с ним. Мы все несем ответственность за построение более доброго и безопасного мира. Как и в предыдущем сценарии с парком, если уделять внимание тому, что нас окружает, и действовать, это может существенно изменить чью-то жизнь.
Вмешаться или предупредить соответствующие органы власти, когда мы являемся свидетелями издевательств в качестве свидетелей, — это не просто моральная ответственность; необходимо. Прежде всего, это может предотвратить дальнейший вред. Издевательства могут иметь разрушительные и долгосрочные последствия для психического и эмоционального благополучия жертвы, которые обычно сохраняются на всю жизнь. Вмешавшись, мы разрываем порочный круг насилия и предоставляем жертве немедленную помощь.
Более того, вмешательство стороннего наблюдателя посылает мощный сигнал о том, что издевательства неприемлемы. Это бросает вызов культуре молчания, которая часто окружает случаи издевательств, создавая среду, в которой такое поведение вряд ли будет процветать. Оно способствует развитию чувства общности и солидарности, когда люди собираются вместе, чтобы защитить друг друга.
Что еще более важно, вмешательство свидетеля также может помочь хулигану. Это может послужить тревожным сигналом, заставив их столкнуться с последствиями своих действий и потенциально побудив их обратиться за помощью или изменить свое поведение.
Нам необходимо обеспечить, чтобы, где это возможно, обученные специалисты могли должным образом разобраться в ситуации, при необходимости провести расследование и оказать соответствующую поддержку как жертве, так и агрессору. Это укрепляет идею о том, что издевательства — это не просто проблема школьного двора, а проблема общества, которая заслуживает серьезного внимания и действий.
Важно научить мальчиков и девочек противостоять издевательствам. Когда мы прививаем им ценность отстаивания того, во что они верят, с раннего возраста, это становится руководящим принципом, который сопровождает их на протяжении всего жизненного пути.
Когда они сегодня научатся защищать маленького ребенка от хулиганов, они закладывают фундамент для будущего, в котором они смогут противостоять преследованиям на улицах через пять лет и по мере того, как вырастут взрослыми.
В конечном счете, это раннее образование и формирование характера дают им возможность противостоять коррумпированным политикам и промышленникам, членам семьи или близким друзьям, которые могут попытаться воспользоваться молодыми или слабыми. Это будет способствовать восстановлению общества посредством образцового руководства.
Обучение мужеству и сочувствию перед лицом несправедливости в юном возрасте дает нашей молодежи возможность формировать более светлое и справедливое будущее.
Давайте объединимся, чтобы создать более безопасный мир для всех нас.
